La celebración de este 8 de marzo está caracterizada en España por la reivindicación de la eliminación de la brecha salarial que sufren las mujeres en nuestro país.
La conciliación entre la familia y el trabajo sigue soportada fundamentalmente por la mujer.
Los cargos de dirección de las empresas e instituciones están mayoritariamente ocupados por los hombres.
Todavía existen determinadas profesiones en las que los hombres dominan de forma abrumadora.
En muchos casos, la maternidad condiciona la carrera profesional de la mujer.
En el origen de esta discriminación está la diferencia de roles que en nuestra sociedad se había asignado a cada sexo, presente incluso en la legislación española hasta la década de los 70 del pasado siglo. En palabras más claras, al machismo dominante donde el protagonismo se le adjudica al hombre, siendo por tanto el papel de la mujer secundario y más relacionado con el ámbito familiar.
Modificar esta situación pasa por cambiar estos desfasados y discriminatorios papeles que han de desempeñar mujeres y hombres en la sociedad actual. El cómo conseguirlo, es otra cuestión. En este artículo Vicenç Navarro analiza los dos modelos que se están utilizando en diferentes países y aboga por uno de ellos. ¿Cuál crees tú que puede ser el más efectivo?
Sin ninguna duda Internet se
puede considerar un elemento clave en el desarrollo y la historia
reciente del ser humano. La evolución que ha experimentado La
Red de redes en los últimos años ha superado cualquier
previsión. Desde su nacimiento, se podría decir que Internet
ha pasado ya por varias fases. De hecho, su incorporación en
los nuevos dispositivos (smartphones, tabletas…), posiblemente esté
abriendo las puertas de un nuevo salto evolutivo en su corta pero
intensa historia.
Antes de Internet
Antes de la creación de Internet, la única forma
de comunicarse digitalmente era por medio del telégrafo. El
telégrafo se inventó en 1840, emitía señales eléctricas que
viajaban por cables conectados entre un origen y un destino.
Utilizaba el código Morse para interpretar la información.
Etapa embrionaria 1969-1984
Todo empieza cuando el Departamento de
Defensa de Estados Unidos pide a su agencia de investigación
llamada ARPA (Advanced Research Projects Agency,
Agencia de proyectos de investigación avanzados), el diseño de una
red segura que uniera sus centros de datos. Aunque la razón de este
encargo fue que el Departamento de Defensa de Estados Unidos
consideraba que el tipo de líneas utilizadas en esa época
(básicamente líneas telefónicas alquiladas), no era muy fiable,
el verdadero motivo fue ofrecer fiabilidad a las comunicaciones en
caso de una guerra nuclear, ya que todo esto ocurría a mediados de
los años 60, en plena Guerra Fría.
En cualquier caso, se decidió diseñar una red
basada en la conmutación de paquetes, a la que se llamó ARPANET
(ARPA Network). El mecanismo de conmutación facilitaba el uso
eficiente de rutas alternativas, aumentando de esa forma la
fiabilidad en caso de pérdida de conexiones.
La primera conexión experimental que se llevó a
cabo dentro del proyecto ARPANET, entre los ordenadores de la
Universidad de Standford y la de UCLA, fue el día
29/10/1969 (para muchos ese día marca el nacimiento de Internet).
En la primera fase se unieron entre sí cuatro nodos a
través de líneas telefónicas alquiladas. Cada nodo estaba unido
con otros dos para ofrecer una mayor fiabilidad. ARPA encargó el
diseño de la red a universidades, de ahí que los primeros nodos
pertenecían a las universidades que tomaron parte de esta primera
fase.
Dos años más tarde, el primer envío de
email lo protagonizó Ray Tomlinson. En ese año también
aparece el primer virus Creeper A principios de los 70 nace
la palabra Internet, que se aplicó al sistema de redes
interconectadas mediante los protocolos TCP/IP (Protocolo de Control de Transmisión/Protocolo de
Internet) en el que basaban los servicios de Internet y los mensajes
de correo electrónico. A principios de los 80 se expanden los
emoticonos, que a día de hoy siguen utilizándose.
Auge y expansión 1985-1997
Aunque se puede considerar a ARPANET la
predecesora de Internet, fue otra red, llamada NSFNET,
la primera red que hace la función de columna vertebral o troncal
de Internet. NSFNET fue creada por la NSF (National
Science Foundation, Fundación Nacional de Ciencia), que es algo así
como una agencia de investigación científica financiada por el
propio gobierno de Estados Unidos. Por tanto NSF se puede considerar
el organismo responsable de los primeros pasos de Internet. De hecho,
este organismo ya había participado en el desarrollo de ARPANET. La
idea era interconectar todas las universidades americanas y así
poder compartir datos y resultados de investigaciones. Por tanto,
NSFNET tenía un marcado carácter académico e investigador. España
se unió a esta red en el año 1990.
Esta red comenzó a operar en 1985 utilizando la
misma tecnología y protocolos de ARPANET, y tuvo un éxito
inmediato, de hecho, en 1990 ARPANET deja de estar operativa de forma
definitiva (quedando operativa solo la rama militar MILNET).
A partir de entonces, el aumento del número de nodos conectados a
NSFNET fue vertiginoso y estuvo operativa hasta 1995, año en el que
dejó de dar servicio ya que se crearon numerosas compañías a nivel
regional que proporcionaban conexión a Internet. En ese momento
estaban conectadas al troncal de Internet más de 100.000 redes.
En paralelo a estos acontecimientos, se produce
otro hecho fundamental en la evolución de Internet. En 1989, Tim
Berners-Lee, un licenciado en Física que trabajaba en el Laboratorio
Europeo de Física de Partículas (CERN,
Organisation Européenne pour la Recherche Nucléaire),
propuso un proyecto para la creación de un sistema de gestión de la
información. Tres años más tarde, en 1992, empezaban a funcionar
los primeros servicios para compartir información a través de la
Red, era el nacimiento del World Wide Web (www) o
simplemente Web. El éxito de este sistema fue
inmediato ya que permitía la publicación de documentos en Internet
con la posibilidad de incluir enlaces a otros documentos alojados en
otros servidores (hipertexto).
A pesar que Internet ofrecía casi desde sus
inicios diferentes servicios basados todos en la arquitectura TCP/IP,
que se convirtió en el estándar de comunicaciones dentro de las
redes informáticas, como correo electrónico, transferencia de
ficheros, búsqueda de información, etc, fue el servicio Web el que
hizo explotar definitivamente el potencial de la Red a nivel
comercial.
El primer navegador que se ejecutó en un entorno
gráfico fue Mosaic, desarrollado en 1993, y tuvo
una gran aceptación debido sobre todo a que era gratuito.Unos años más tarde, Microsoft desarrolla su
propio navegador Web (para el sistema operativo Windows 95),
llamado Internet Explorer, también gratuito y
Mosaic se convierte en Netscape, estableciéndose
una dura competencia entre ellos. Actualmente Microsoft sigue
ofreciendo su navegador web incluido en los sistemas operativos
Windows (en 2015, se anunciaba que a partir de Windows 10, se
sustituía por Microsoft Edge), mientras que
Netscape evolucionó a Mozilla Firefox.
Yahoo aparece en 1994, que un año
más tarde se convertiría en empresa con el fin de “ser el
servicio global de Internet más esencial para consumidores y
negocios”.
El servicio web es, con diferencia, el servicio
más utilizado en Internet debido sobre todo a los grandes avances
técnicos conseguidos en la tecnología de navegación que permite a
su vez la visualización o ejecución de numerosos formatos
multimedia y es capaz de proporcionar a los documentos web un alto
grado de dinamismo
El año 1995 es conocido como el año en el que se
volvió comercial la Web. Varios desarrollos hicieron posible dicho
paso, como por ejemplo el SSL (Secure Sockets
Layer), un sistema de cifrado que fue desarrollado por Netscape y que
permitía realizar de manera segura transacciones financieras
on-line. Dos grandes compañías comenzaron su
negocio ese mismo año: eBay (Echo
Bay fue su nombre originario) y Amazon.com.
Crecimiento imparable 1998-actualidad
El los últimos años Internet no ha parado de
crecer de forma exponencial. Multitud de empresas comienzan a
implantar sus redes de datos, donde la fibra óptica, con sus altas
capacidades de transmisión, se empieza a imponer.
En cuanto a los servicios, el predominante es el
servicio web cuyas tecnologías sufren una gran cantidad de avances
para que la experiencia de usuario sea cada vez más satisfactoria
(Google nace en 1998) . Gracias a este avance en el
diseño de los sitios web, en 2004 aparece el término Web
2.0 para referirse a un nuevo modelo de páginas web, mucho
más interactivas con el usuario. Dentro del nuevo universo Web 2.0
se encuentran las redes sociales y los blogs.
El comienzo del siglo XXI se caracteriza por el
nacimiento Wikipedia, Safari, MySpace, LinkedIn,Skype y WordPress.
En 2004 nace la red social con más usuarios;
Facebook además de Gmail, Flickr y Vimeo y, al año siguiente;
Youtube. Lás últimas plataformas y redes sociales nacieron años
más tarde, Google Chrome en 2008 e Instagram y Pinterest en 2010.
También evoluciona notablemente la transferencia
de información multimedia, tanto audio, como imágenes o videos
fluyen por La Red cada vez con más fuerza. De hecho, se estima que
la transmisión de video es responsable del 40 % del tráfico global
en Internet.
En el año 2013, de la mano de Cisco,
sin duda una de las empresas de referencia en Internet, surge un
nuevo concepto llamado Internet de las cosas. La
idea es dotar de conectividad no sólo a los dispositivos utilizados
por las personas (ordenadores, smartphones, tabletas, televisores…),
sino a cualquier objeto para el cual esa conectividad suponga un
valor añadido.
De lo que no cabe ninguna duda, es que Internet ha
crecido de forma vertiginosa, especialmente en los últimos quince
años, y todo apunta a que lo va a seguir haciendo incluso todavía
más rápido.
Internet sigue evolucionando
Desde su lanzamiento, no cesa el aumento del
número de personas que utilizan Internet; al mismo
tiempo, la red informática mundial, nos proporciona nuevos servicios
que nos ayudan tanto a nivel personal, profesional y educativo. No
hay duda de que a día de hoy, no podemos prescindir de los
servicios que nos brinda Internet. Saludos, José Manuel
Hace tiempo que escuchamos la expresión "Internet de las cosas". Una vez que el acceso a Internet para las personas, se ha generalizado, el siguiente paso es conectar los dispositivos a la red. Un sencilla explicación sobre este concepto podemos verla en el siguiente vídeo:
Otra expresión, cada vez más escuchada, es "Big Data", que hace referencia a la manera de analizar inmensas cantidades de datos para sacar conclusiones.
También la tecnología no para de sorprendernos, como podemos leer en esta noticia.
Todos estos avances y los futuros, ¿beneficiarán a la Humanidad o se convertirán en el "Gran Hermano" que nos retrata George Orwell en su libro "1984"?
No toda la música que encontramos en Internet tiene copyright. Existen sitios web donde podemos descargarnos archivos musicales que usan licencias copyleft.
Algunos de los sitios desde los que podemos descargar música gratis, de manera legal, son:
Se acerca el nuevo año y con él las vacaciones de Navidad. A buen seguro que os gustaría felicitar las fiestas con un toque personal. En las páginas que os mostramos a continuación encontraréis diversas propuestas que podéis personalizar con vuestras fotos:
¡Ánimo y a la tarea! Vais a conseguir unos estupendos resultados. ¿Serías capaz de enviar una de estas felicitaciones?.
Aprovechamos la ocasión para desearos que paséis unas felices fiestas y que el 2018 colme vuestros mejores deseos.
En los últimos años se ha puesto de moda la utilización de gran cantidad de términos en "inglés", para referirnos a cualquier evento, celebración, nombre comercial, ...
También importamos y se ha consolidado, en nuestro país, la celebración de "Halloween", así como el "Black Friday" o el "Cyber Monday".
Con esta entrada trataremos de saber a qué hacen referencia las dos expresiones anteriores, así como conocer algunos consejos para que si nos decidimos a realizar alguna compra por Internet, en estas fechas, sea una experiencia sin sobresaltos.
Desde que nacen ya interactúan con dispositivos electrónicos. En cuanto tienen unos años de edad, los manejan mejor que las personas adultas con las que conviven. Al comenzar la adolescencia utilizan su smartphone y se mueven por las redes sociales con soltura, pero no tienen conciencia de lo que pueden suponer sus acciones.
Como se argumenta en esta noticia, no podemos ir contracorriente, pero tampoco se debe confiar en la suerte para que no sean víctimas de los potenciales peligros de Internet. Es una tarea educativa más que ha de asumir, en primer lugar la familia en unión con los Centros Educativos.
Muestra de este interés, por el conocimiento de esta nueva realidad, son los vídeos realizados por la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD), que están disponibles en su canal de Youtube.
Parafraseando el título de esta entrada, en relación a uno de los mayores ciberataques producidos el pasado viernes 12 de mayo utilizando ransomware, podríamos decir: "Mejor actualizar que lamentar".
En los informativos, diarios, Internet, ... rápidamente nos contaban la noticia con grandes titulares. La solución estaba prevista por parte de la empresa propietaria del sistema operativo con el "agujero de seguridad", pero las grandes empresas afectadas no habían instalado la actualización que corregía ese problema. Actualizar miles de equipos de esas grandes multinacionales o entidades públicas (hospitales en el Reino Unido), sin duda que hubiese tenido un coste para las mismas, pero resolver el problema que se ha producido posteriormente, seguro que genera unos gastos superiores.
En este caso concreto, una rápida y económica solución ha conseguido que el ciberatque no llegase a afectar a escala mundial.
Trasladada esta situación a nuestro entorno directo, debemos sacar la conclusión de que "más vale perder un tiempo en actualizar nuestros dispositivos, que perder nuestra información, tiempo y dinero, por no actuar de forma preventiva".
El tema de seguridad forma parte de los contenidos que trabajamos en este curso, por lo que puedes ver esta entrada, ya publicada en este blog, con la que te podrás documentar de una forma extensa.
Que celebrar este día aún tenga sentido, evidencia que la mujer lo tiene más difícil que el hombre por el hecho de ser mujer.
Si bien en los últimos tiempos se ha dado un avance importante, en la igualdad entre ambos sexos, existen muchos aspectos donde todavía esa igualdad plena no es lo habitual:
El sentido de propiedad de la pareja (mujeres asesinadas por sus parejas masculinas).
La baja proporción de mujeres en los puestos más importantes de la Política, Administración, Empresas,...
El menor salario que perciben.
Ser quien, especialmente, ha de soportar el peso de las cargas familiares.
Y, por no seguir enumerando otros aspectos, en los que la mujer está minusvalorada, el último en citar hace referencia al lenguaje que utilizamos, desde los momentos iniciales de nuestra vida, a través del que se resalta más al hombre que a la mujer.
Esta última cuestión puede parecer baladí, pero como en todos los grandes temas en los que el cambio afecta a asuntos que "han sido así toda la vida", si no se acomete desde los primeros días de nuestra vida, a través de la educación, será muy difícil que cristalice, por mucha legislación que tenga un país.
El uso del lenguaje no sexista divide hasta quienes integran la Real Academia Española, como podemos ver en esta noticia.
Pero aunque esta cuestión se presenta en muchas ocasiones como "un tema de opinión", cargado de un determinado sesgo político, si recurrimos a quienes lo han analizado desde un punto de vista científico, podemos apreciar que entre lenguaje y pensamiento se producen interacciones, de tal modo, que se puede afirmar que el lenguaje determina nuestro pensamiento y, por ende, nuestra manera de ver e interpretar la realidad, además de su función comunicativa.
En esta presentación puedes ver, algunos ejemplos de, cómo lo que decimos, condiciona nuestro pensamiento.
En este enlace puedes conocer una guía de lenguaje no sexista.
Aretha Franklin, con su canción "Respeto", ya contribuía, por el año 1 967 a defender la igualdad de sexos. Desde el siguiente enlace, accederás a la traducción de la letra al español.
El 6 de diciembre celebramos el trigésimo octavo aniversario de la Constitución de 1978. En este vídeo podemos conocer la cronología más importante relacionada con esta Constitución.
En los últimos tiempos se habla de cambiar esta Constitución para adaptarla a nuevas realidades. También se percibe un cierto grado de desinterés por la vida pública y por las personas que obtienen nuestro voto y nos representan hasta las próximas elecciones.
Hay quienes reclaman unas nuevas formas de participación y control, por parte de la ciudadanía, acordes con la sociedad digital y de la información en la que nos desenvolvemos. Una de esas propuestas podemos conocerla a través del siguiente vídeo:
¿Se convertirá Internet en una herramienta que facilite la participación activa de cualquier persona en la vida pública de su país y por tanto que cualquiera pueda conocer, proponer y participar de una forma activa y no solamente, cada cuatro años depositando su voto en una urna?
En España dos proyectos pioneros, en este sentido, se desarrollan en Euskadi promovidos por el Gobierno Vasco:
Desde que surgió Internet, allá por 1969, aún no han pasado 50 años. Desde que empezamos a utilizarlo de una manera cotidiana no han transcurrido 25, pero en este lapso de tiempo tan corto ha cambiado nuestras vidas, nuestros hábitos y la manera de relacionarnos, con los demás y con el mundo.
Busca, en Internet, el servicio que más utilizas o que pienses que es uno de los que mayor importancia tiene en nuestras vidas. Copia y pega la dirección del mismo y envíala en un mensaje al "Foro de la Clase". Realiza un breve comentario sobre ese servicio.
En la entrada anterior ya hablamos de una manera tangencial del concepto "Internet de las cosas". En la conferencia que imparte Fernando Checa trata ese concepto de una forma clara y directa.
Una vez que hayas visto el vídeo, busca en YouTube otro vídeo donde se trate algún aspecto relacionado con el "Internet de las cosas". Accede al Foro de la Clase e inserta el vídeo en un mensaje nuevo que has de enviar al subforo que aparece con el mismo nombre que esta entrada.
El pasado viernes 21 de octubre de 2016, el proveedor de DNS de Internet Dyn ha sufrido dos ciberataques que han dejado sin poder acceder a webs de empresas tan importantes como:
Twitter.
Amazon.
PayPal.
Ebay.
Spotify.
Y un largo etcétera.
El modo de ataque utilizado es el DDoS, para lo que emplea una redBotnet.
Utiliza los enlaces que aparecen en esta entrada (o busca en otros sitios web), para contestar:
Concepto de ciberataque.
DNS.
Dirección IP.
URL.
Ataque DDoS.
¿Qué es una botnet?
¿A qué se dedican las empresas antes citadas?
Una vez que tengas las respuestas anteriores, redacta un pequeño texto en el que expliques, de forma clara, el contenido de la noticia enlazada.
En este vídeo se muestra la parte más tangible de Internet.
En España tenemos un centro de ciberseguridad CERT(del inglés Computer Emergency Response Team), es un
centro de respuesta a incidentes de seguridad en tecnologías de la
información. Saludos,
Desde que Gutenberg, a mediados del siglo XV, revolucionó el modo de producir libros, hasta hace pocos años, con la aparición de Internet y la edición de libros digitales, no ha habido un momento de avance comparable en la historia del libro.
Hasta ahora, las diferentes ediciones del Diccionario de la Lengua Española se habían realizado tomando como modelo la edición impresa. A partir de la próxima edición, la vigesimocuarta, se cambia al modelo digital. No pasarán muchos años en que las ediciones de libros impresas en papel, serán para coleccionistas. El formato digital, ya no es un futurible, sino que es el presente que con toda su fuerza se impone y cambia la pasada hegemonía de más de quinientos años del libro impreso en papel.
El 17 de mayo se celebra el "Día de Internet". Las posibilidades que nos brinda el uso de la red de redes son casi infinitas y se hacen evidentes en todos los niveles de la vida, tanto personal como laboral.
Ya sería imposible imaginarnos un mundo en el que no existiera Internet: consulta de información, compras, correo electrónico, redes sociales, estudios, trabajo, etc, son algunas de las situaciones en las que habitualmente recurrimos a Internet como herramienta de fácil y rápido acceso.
Quienes ahora se encuentran en la etapa de Educación Primaria ya respiran Internet desde que nacieron, son l@s nativo@s digitales.
Este vídeo nos nuestra cómo Internet nos ha cambiado la vida.
En este otro, se reflexiona sobre cómo utilizar Internet como una herramienta y no como un fin en sí mismo.
Pero en los últimos tiempos el acceso a Internet se realiza a través del smartphone, de forma mayoritaria, aunque quizá no seamos conscientes del nivel de privacidad que perdemos debido a su uso.
Acceder y navegar por Internet desde cualquier dispositivo que utilicemos (ordenador, tableta, móvil,...), es algo cotidiano y necesario en la actualidad, pero como en otras otras situaciones de la vida, en las que nos desenvolvemos, hemos de conocer el medio y sus potenciales peligros para movernos con soltura y seguridad.
Desde la óptica de la seguridad, vamos a analizar diferentes apartados que deberíamos conocer. Pero antes de comenzar, ¿que conocimientos previos tienes sobre este tema? Realiza este test y lo sabrás.
Vamos por partes:
1.- Tus dispositivos:
a) Virus: el malware, apodado comúnmente como virus, se trata de un programa
malicioso capaz de colarse en un ordenador, smartphone o tableta con
algunos fines como los siguientes: robar datos privados, hacer que el
dispositivo deje de funcionar correctamente o tomar su control para
llevar a cabo otras acciones maliciosas.
b) Las actualizaciones: son añadidos o modificaciones realizadas sobre los sistemas
operativos o aplicaciones que tenemos instalados en nuestros
dispositivos y cuya misión es mejorar tanto aspectos de funcionalidad
como de seguridad.
c) Las cuentas de usuario: es una colección de información que indica al sistema operativo los
archivos y carpetas a los que puede tener acceso un determinado usuario
del equipo, los cambios que puede realizar en él y sus preferencias
personales, como el fondo de escritorio o el protector de pantalla.
d) Smartphones y tabletas: los dispositivos móviles son una parte casi inseparable de nosotros
mismos. No sólo almacenan nuestros contactos, sino mucha otra
información personal. Por ello, debemos cuidarlos y protegerlos.
2.- Tu información:
a) Personal: todo lo que hacemos en Internet deja un rastro y nuestra información
personal es muy valiosa, no solo para nosotros, también para otras
personas, empresas e incluso para los ciberdelincuentes.
b) Copias de seguridad: guardamos archivos en dispositivos electrónicos (discos duros, USB,
DVD, etc.), que podrían fallar en algún momento provocando la pérdida de
la información en ellos almacenada.
c) Contraseñas: son las llaves que dan acceso a nuestros servicios y por ende
a nuestra información personal por lo que si alguien las consigue
puede comprometer nuestra privacidad, pudiendo entre otras cosas:
publicar en nuestro nombre en redes sociales, leer y contestar a correos
electrónicos haciéndose pasar por nosotros, acceder a nuestra banca
online, etc.
d) En la nube:gracias al almacenamiento en la nube, podemos disponer de nuestros
archivos en cualquier dispositivo conectado a Internet, en cualquier
momento y lugar. Podemos utilizar este almacén virtual para guardar la
información, y en algunos casos también para editarla, modificarla,
incluso compartirla con otros usuarios sin ni siquiera descargarla de la
nube.
b) Online: los estafadores han hecho de Internet su lugar de trabajo. Los internautas debemos estar alerta para no caer en sus engaños.
c) Pagos online: debemos extremar las precauciones al realizar pagos online. De esta forma estaremos mucho más protegidos.
4.- Tus conexiones:
a) Tu wifi:somos los primeros responsables de las acciones cometidas bajo nuestra red WiFi.
b) Wifi públicas: conectarse a redes WiFi desconocidas siempre entraña riesgos.
5.- Tu actividad online:
a) El correo electrónico: es un fantástico sistema de comunicación y de intercambio de información, pero al mismo tiempo se ha convertido en una vía de entrada de información falsa, de estafas, de virus, de publicidad, etc
b) Mensajería instantánea: las aplicaciones de mensajería instantánea permiten enviar y recibir
mensajes de texto y contenido multimedia entre dos o más usuarios de
manera sencilla e intuitiva. Su uso se ha popularizado notablemente,
sobre todo en smartphones.
Más allá de los problemas que puede acarrear el envío de un mensaje a
un destinatario incorrecto, existen una serie de riesgos asociados al
uso de estas aplicaciones que debemos conocer.
c) Las redes sociales:nos permiten comunicarnos con otras personas y
compartir nuestras opiniones, gustos personales, fotografías, etc. De
esta forma, se convierten en un almacén de información personal.
Además, mediante ellas, podemos ampliar nuestras relaciones
profesionales, personales o, simplemente, compartir aficiones. Pero es
fundamental que consideremos algunos consejos y los posibles riesgos
para disfrutar de ellas de una forma segura.
e) Los navegadores: normalmente, las funciones que nos hacen la navegación más fácil tienen un lado oscuro, la pérdida de privacidad.
f) Protección de menores:en este sitio web puedes conocer algunos consejos para promover el uso seguro y responsable de Internet entre los menores.
Para finalizar, si quieres conocer qué coste pagamos por utilizar servicios gratuitos, haz clic en este enlace.
Nota: la información que aparece en esta entrada procede del sitio web "Oficina de Seguridad del Internauta", cuya dirección web es: https://www.osi.es/
Desde que se inventó la imprenta, los libros empezaron a ser asequibles para un mayor número de personas. El conocimiento que se transmitía en ellos se generalizó y aparecieron las grandes (o pequeñas) bibliotecas, como depositarias de ese saber acumulado por la humanidad.
Para preservar y organizar ese conocimiento surgió la enciclopedia. Es casi seguro que en más de una ocasión habrás buscado en la "Enciclopedia Larousse", Espasa, ... Pero si eres partícipe de la sociedad digital, ¿cuál fue la última vez que realizaste una consulta en una de estas reputadas enciclopedias? Probablemente sea Wikipedia quien ha resuelto tus dudas, aunque todavía hay quienes cuestionan su fiabilidad.
El fenómeno de Wikipedia, que acaba de cumplir el pasado 15 de enero su decimoquinto aniversario,puede considerarse como una forma de democratizar el conocimiento, tanto por el acceso al mismo, como por su producción y guarda muchos paralelismos con los principios filosóficos del software libre. El pasado año 2 015 fue galardonada con el Premio Princesa de Asturias de Cooperación Internacional. Internet ha supuesto un cambio radical en nuestras vidas que se traduce en múltiples aspectos. Uno de esos cambios, que en este post comentamos, tiene que ver con la forma en la que actualmente consultamos una enciclopedia.
Más de 100 millones de estudiantes en 80 países y 40 idiomas
dedicaron 1 hora a aprender programación en La Hora del Código 2014.
Este año, la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, la
organización sin ánimo de lucro Code.org y la Asociación Andaluza de
Profesores de Informática invitan a todos los centros de Andalucía a
realizar la actividad La Hora del Código 2015, en la semana del 7 al
13 de diciembre de 2015.
¡Tod@s podemos aprender a programar!
Code.org pone a disposición, de cualquier persona interesada, tutoriales
auto-guiados, que no requieren de conocimientos previos, y que
permiten aprender a programar a estudiantes de infantil,
primaria, secundaria, bachillerato,... de la mano de los
personajes de Star Wars, Minecraft, Frozen -Disney Infinity- y
muchos más.
Desde este enlace puedes practicar con los diferentes tutoriales disponibles.
